Lehren und Lernen
An der Rangenberg-Schule lernen Kinder gemeinsam, selbstständig und in ihrem eigenen Tempo. Klare Strukturen geben Orientierung, individuelle Lernwege ermöglichen passende Herausforderungen und die Gemeinschaft bietet Unterstützung.
Lernen in Familienklassen
In unseren Familienklassen lernen Kinder der Jahrgänge 1 bis 4 gemeinsam. Sie arbeiten an unterschiedlichen Aufgaben, helfen einander und profitieren von den Erfahrungen der anderen.
Jüngere Kinder beobachten, fragen nach und wachsen in vertraute Abläufe hinein. Ältere Kinder vertiefen ihr eigenes Wissen, indem sie erklären, Verantwortung übernehmen und andere unterstützen.
Nicht alle Unterrichtsinhalte werden jahrgangsübergreifend erarbeitet. In einzelnen Fächern und Lernbereichen kommen die Kinder zusätzlich in Jahrgangsgruppen zusammen.
Lernen mit Arbeitsplänen
In Deutsch und Mathematik arbeiten die Kinder mit individuellen Arbeitsplänen. Darauf sehen sie, welche Inhalte sie lernen und welche Aufgaben sie dazu bearbeiten sollen.
Die Arbeitspläne helfen den Kindern,
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ihre Aufgaben zu überblicken,
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zunehmend selbstständig zu arbeiten,
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ihr eigenes Lerntempo zu entwickeln,
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erledigte Aufgaben sichtbar zu machen,
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und Verantwortung für das eigene Lernen zu übernehmen.
Die Lehrkräfte beobachten die Lernentwicklung, geben Rückmeldungen und passen Aufgaben und Unterstützung an die Bedürfnisse der Kinder an.
Gemeinsam und selbstständig
Selbstständiges Lernen bedeutet bei uns nicht, dass Kinder auf sich allein gestellt sind. Sie erhalten klare Arbeitsaufträge, Erklärungen, geeignete Materialien und Unterstützung durch die Lehrkräfte.
Je nach Aufgabe arbeiten die Kinder allein, mit einem Partner, in einer kleinen Gruppe oder gemeinsam mit der Klasse. Sie lernen dabei, Hilfe einzufordern, Unterstützung anzunehmen und anderen etwas zu erklären.
Ein verlässlicher Tagesablauf
Wiederkehrende Abläufe geben den Kindern Sicherheit. Der gemeinsame Morgenkreis eröffnet den Schultag. Hier werden wichtige Informationen, Anliegen und Vorhaben besprochen.
Eine feste Lesezeit, gemeinsame Unterrichtsphasen, individuelle Arbeitszeiten, Frühstück und Pausen strukturieren den Vormittag. In Jahrgang 3 und 4 kommen zusätzliche Unterrichtszeiten für Fächer wie Englisch, Sachunterricht, Sport und Schwimmen hinzu.
Lesen als tägliche Aufgabe
Lesen ist eine Grundlage für das Lernen in allen Fächern. Deshalb gehört eine feste Lesezeit zu unserem Schulalltag.
Die Kinder lesen allein, mit einem Partner oder begleitet durch eine Lehrkraft. Analoge Bücher und Texte werden dabei durch ausgewählte digitale Angebote zur Leseförderung ergänzt.
Fördern und Fordern
Kinder bringen unterschiedliche Erfahrungen, Begabungen und Lernstände mit. Deshalb erhalten sie nicht immer zur gleichen Zeit dieselben Aufgaben.
Wir unterstützen Kinder dort, wo sie noch Übung, Erklärung oder Ermutigung benötigen. Gleichzeitig bieten wir weiterführende Aufgaben und zusätzliche Herausforderungen an, wenn Kinder in einem Bereich bereits sicher sind.
Unser Ziel ist, dass jedes Kind Fortschritte macht und Zutrauen in die eigenen Fähigkeiten entwickelt.
Lernen ohne Ziffernnoten
Die Rangenberg-Schule ist eine notenfreie Grundschule. Wir beurteilen die Leistungen der Kinder nicht mit Ziffernnoten, sondern geben differenzierte Rückmeldungen zu ihren Kompetenzen, Lernfortschritten und nächsten Lernschritten.
Dadurch möchten wir den Blick stärker auf die individuelle Entwicklung richten. Die Kinder sollen verstehen, was sie bereits können, woran sie weiterarbeiten und wie sie ihren Lernweg zunehmend selbstständig gestalten können.
Lernen mit digitalen Medien
Digitale Medien ergänzen unsere analogen Lernformen. Die Kinder nutzen schuleigene iPads, Lernapps, Erklärvideos und digitale Tafeln, wenn diese das Lernen sinnvoll unterstützen.
Digitale Angebote können beim Üben, Wiederholen, Lesen, Recherchieren und Präsentieren helfen. Gleichzeitig lernen die Kinder von Anfang an, verantwortungsvoll mit Geräten, persönlichen Daten und digitalen Inhalten umzugehen.
Soziales Lernen
Lernen findet nicht nur in Deutsch, Mathematik oder Sachunterricht statt. Kinder lernen bei uns auch,
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zuzuhören und andere ausreden zu lassen,
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eigene Bedürfnisse auszudrücken,
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Absprachen einzuhalten,
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Verantwortung zu übernehmen,
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Konflikte mit Worten zu klären,
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und sich als Teil einer Gemeinschaft zu erleben.
Morgenkreis, Klassenrat, Gruppenrat, gemeinsame Regeln und das tägliche Miteinander schaffen dafür viele Lerngelegenheiten.
Lernen an anderen Orten
Ausflüge, Theaterbesuche, Sportveranstaltungen, Projekte und Besuche außerschulischer Lernorte ergänzen den Unterricht. Sie ermöglichen den Kindern, Themen praktisch zu erleben, neue Erfahrungen zu sammeln und Lernen mit ihrer Lebenswelt zu verbinden.